桂小阅：用AI与五感点亮孩子的阅读之光

——广西外国语学院大学生创新创业项目探访

一本绘本，除了看和听，还能摸、能闻、能"走进"故事里——这样的阅读体验，正在由广西外国语学院"桂小阅"团队变为现实。

作为"AI+五感沉浸式阅读先行者"，"桂小阅"将人工智能与视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感交互深度融合，自主研发出多感官立体绘本，为3—6岁儿童打造真正意义上的沉浸式阅读场景。

项目的种子，埋在一段支教经历里。2023年，项目负责人梁洛彰在参与"三下乡"社会实践、赴广西乡村支教期间，在阅读课堂上观察到孩子们对五感绘本的强烈好奇与渴望，由此萌生了做"能调动全部感官的绘本"的想法。2024年冬，团队正式立项研发，志在借助AI赋能打造立体的五感绘本；历经两年打磨，2026年"桂小阅"五感立体绘本成功落地，用多感官交互式产品回应儿童多样化的阅读需求。

"我们不只是做一本书，而是在做一套儿童阅读的新方案。"项目主要负责人、广西外国语学院陈楠介绍，在指导教师肖璇副教授的带领下，团队围绕"硬件+内容+平台"三位一体展开开发：一方面，基于Arduino/ESP32开源开发板自研"小阅"AI伴读机器人，实现深度对话式伴读、阅读能力双向测评与情感化陪伴交互；另一方面，自主研发低成本纸质VR素材包并联动绘本内容，孩子戴上自制纸质VR眼镜，即可沉浸式"走进"故事场景；同时通过触摸传感器采集阅读行为数据，生成幼儿阅读成长档案，实现分级精准推送。

在内容端，"桂小阅"坚持原创与本土表达，推出十二生肖、梦风华、酸甜苦辣、这是什么味道、图彩契丹、魔法森林等多个系列。从浸润中华民俗的生肖故事，到细品国风气韵的古典风华，再到中华饮食文化与契丹民俗文脉，项目以家国情怀为主线，让幼儿在翻页之间触摸中华文化的温度，也弥补了市面绘本"感官不全、本土内容缺失"的短板。

教育成效是最有力的注脚。据2026年试点园分组对照测试报告显示，使用五感绘本后，幼儿在汉字"读音再认""字义理解"上的认知达标率分别提升23和25个百分点；幼儿主动提出再次阅读请求的比例由使用前的20%跃升至98%，从"被动配合"转变为"自发期待阅读"。

目前，项目已累计获得5项知识产权，包括实用新型专利3项、外观设计专利1项、国家知识产权登记1项；与5家教育机构、幼儿园建立长期合作，课程覆盖幼儿超1000人次；与桂林电子科技大学重点实验室共建研发与校外实践基地；并与春暖特殊学校定点合作开展公益课堂10余场，惠及特殊儿童200余人。团队还孵化了创业团队，带动就业8人，输送专业师资15人，实现专利成果转化，落地"桂小阅教学工具箱"。

从乡村课堂里一个朴素的愿望出发，到走进图书馆、幼儿园与特殊教育学校，"桂小阅"正以"用科技点亮阅读之光，让每一次翻页都成为探索世界的奇妙之旅"为初心，朝着2027年"VR+AI交互、从阅读走向体读"的目标稳步前行。这支来自广西外国语学院的青年团队，正在用创新回答一个温暖的问题：怎样让孩子爱上阅读——用全部感官，去爱这个世界。

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